物理组工作计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的物理组工作计划，希望能够帮助到大家。
物理组工作计划1一、指导思想：
按照《江苏省普通高中物理课程标准教学要求》，密切结合学校工作思路和目标要求。以新编教科版中学物理教材为本，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，结合本届学生的基础情况，本着为学生的终身学习、终身发展、终身幸福奠基的育人目标，制定恰当的教学计划和和教学目标，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步。以备课组为主体，注重研究新教材教学的特点和规律，积极探究课堂教学模式，优化课堂教学结构，深入推进课程改革，在“读”“思”“议”“论”的主体性教学模式的框架指导下，进一步发挥学生主体作用，全面提升教育教学质量。
二、现状分析
高一物理是初高中物理衔接的一个重要时期，将初高中物理进行对比发现。
1．教材方面
初中物理要求学生了解、知道的内容多，需要理解的知识少，定性的多，定量的少；高中教材重视理论上的分析推导，定量研究的多，数学工具的应用明显地加强与提高，不仅有算术法、代数法，而且常要运用函数、图象和极值等数学方法来研究物理现象和过程。
2．教学方法方面
初中阶段，由于 ……此处隐藏19657个字……绍物理学的主要知识，包括运动定律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场和磁场中的运动、电磁感应定律。第二轮加强了学科内部的整合，其中频率较高的整合点往往表现为：
(1)牛顿定律、圆周运动、万有引力定律和ene的整合
2、应加强实验综合能力，重视理论联系实际能力的培养。
理科综合考试中的物理实验不仅要考查独立完成实验的能力，还要考查设计简单实验的能力。我们要适当做一些实验，包括设计性实验，思考如何用所学的物理知识、实验方法和仪器设计简单的实验。在日常教学中，应注意结合实际应用，拓展学生视野，设计、选择和收集理论与实践相结合的练习，增加学生对此类练习的训练，引导学生观察、收集和整理生活和生产实践中涉及的物理知识材料。培养学生从实际问题中正确提取物理模型的能力。
3、提倡说练结合，独立思考，规范解题，提高表达能力。
少说话，多说话，多练习，要给学生充足的思考时间，多讲高考真题，说练考结合，讲究效益。
用基本问题训练学生的解题方法，培养学生正确良好的解题习惯，正确分析学生知识和能力中存在的问题，设计有针对性的习题，培养学生获取和处理信息的能力，建立物理模型，培养学生计算具体数字和独立思考的能力。
要加强解题的规范性指导和训练，力求文笔干净工整，语言表达简洁，符号使用合理，方程罗列准确规范，不断提高表达能力。
4、加强开放性、叙事性、讨论性练习的答题训练，尤其是图像和图表练习的训练。
近年来，高考图像和图表题显著增多，应用物理解决物理问题的考试不断加强；从近几年高考的趋势来看，考查记叙文和讨论题的可能性也在增加；要注意和训练。
5、关注陈题型中的传统典型模式和教材
