我和昆虫说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的我和昆虫说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和昆虫说课稿1我说课的内容是小学二年级美术第三册的第一课《我和昆虫》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。
一、教材分析
1.内容、地位、作用
本节课是设计构图课。主要是让学生了解大自然中的昆虫，观察发现昆虫的形态美、色彩美、花纹图案美。简单了解昆虫的知识（昆虫的特点和种类）和渗透对称知识。培养学生观察自然、了解自然的好习惯，使人与大自然的距离贴的更近。以“我和昆虫”为题想象创作作品。
2.教学目标
知识目标：引导学生回忆对称形状，色彩绚丽的昆虫，并能把自己认识的最美丽的昆虫凭记忆画出来。
能力目标：同时培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。
3.教学重点和难点：回忆昆虫的外形特征及昆虫花纹颜色的对称搭配。
通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。
二、教学方法
依据本课的性质及学生，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识 ……此处隐藏2555个字……
师：你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗？
b，欣赏老师范画：
师：同学们，今天老师也带来了一幅关于昆虫的画。请同学们看一下老师的画中画的是哪一种昆虫呢？那除了蜻蜓还有什么？小蜻蜓正在跟小青蛙在干什么呢？同学们想象力非常丰富，回答的都非常好。那老师的想法是这样的，在美丽的池塘中，一只可爱的小青蛙坐在荷叶上快乐的歌唱，伴着音乐，美丽的小蜻蜓在翩翩起舞，配着翠绿的荷叶构成一幅多彩的画面。那如果让你们画，你们的想法是什么呢？
（设计意图：昆虫的种类较多，但要同学们数出来却是较少，因为现实生活中看到的昆虫实在是少得可怜。城市的建设，环境的恶化，生活圈的狭小是其主要原因。本环节的设计目的旨在培养学热爱大自然的情感，保护小动物的意识。）
（2）根据构思来决定要绘画的昆虫。
学生闭上眼睛，构思画面。（配上音乐，使学生走进其中）
师：请同学们睁来眼睛，你们想好用什么样的表现方法了吗？
表现要点：抓住昆虫的形象特征，
添加适当的环境，
用鲜艳的色彩表现。
（3）根据想好的昆虫来选择绘画材料及昆虫动态。
（4）小组讨论。
（四）学生制作，教师巡视辅导。
（五）提出作业要求：小组合作绘画一组自己喜欢的昆虫情景画。
（六）展示学生作品，讲评。
小组展示自己的作品，进行昆虫童话剧表演。
（七）课堂小结
昆虫有成千上万种。它们是动物大军中很重要的一部分。以前，由于人类对自然的破坏，我们身边已经有许多小动物已经灭绝或濒临灭绝了。现在，我们一定要好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐的生活。
